Objectives
(English)
目標︰
本課目的有三︰藉由閱讀文學作品和文學批評理論（新批評、精神分析、馬克思主義、文化研究），引導學生
1. 有方法並深入地分析文學作品，並討論和閱讀、愛情、主體、慾望、階級等相關的議題；
2. 了解和討論社會與文化議題；
3. 反身思考自身處境，以及和文學的關係與在社會上的位置。
修畢本課者，將會學到
1. 文學批評基本方法；
2. 新批評、精神分析、馬克思主義、文化研究的基本理論和議題；
3. 開始對文學、文化和生活進行批判思考。
4. 愛情的文化建構性。
教學對象
-- 英文系三、四年級學生（或外系／外校學生對文學、文化有興趣者亦可），
-- 尤其是想要考研究所，或進行文化工作者。
學前能力︰
喜歡思考，有閱讀英文短篇散文和故事能力者。
說明︰
什麼是文學批評？ 文學批評與文學賞析不一樣。賞析可以是個人情感和想法的發抒，文學批評則是文學學科的基本訓練：有方法步驟､也有理論根基。
（詳見此動畫： http://www.eng.fju.edu.tw/Literary_Criticism/video/animation/lit1.swf
)
因此，本課藉由閱讀文學作品和文學批評理論（新批評、精神分析、馬克思主義、文化研究），引導學生
１。分析文學、討論議題：本課一方面經由不斷討論文學（文化﹚作品培養我們對文學要素的敏感度與思考能力，一方面練習以不同的文學理論角度來分析文學作品。所討論的主要議題有：
-- 文學（或文化文本﹚形式如何產生多重或完整的意義？
-- 文本的完整性可以打破嗎？文本如何受其所處的社會與文化所影響﹖
-- 文學､文化的形成是否建構愛情神話，而隱含階級或種族偏見？
-- 文學與文化表達或隱藏個人和群體的慾望？
２。由了解文本結構到分析社會、文化脈絡：為了處理以上問題，本課一方面練習分析文本中的語言與結構﹐一方面利用以下理論將文學放在一個較廣的脈絡下來討論：新批評、精神分析、馬克斯主義以及文化研究。這些理論幫助我們處理的脈絡有：
新批評－－ 現代的自由人本主義； 精神分析－－ 慾望的形成與社會化﹔
馬克斯主義－－ 社會階級與資本主義﹔
文化研究－－文化迴路（circuit）與台灣。
３。由批評理論到自身處境：很抽象嗎﹖不。這些理論所涉獵的脈絡其實就是我們的世界與社會。
在分析文學與文化作品的同時﹐我們同時會問：
──愛情的意義如何受我們的慾望、社會階級影響？ 反之亦然？
愛情這個問題無現廣大，又非常切身。自古至今有許多文學作品處理愛情的問題，而當今又有許多電影、電視劇和流行歌曲處理這個主題樂此不疲。因此本課由介紹文學批評的方法和理論議題出發，帶出的討論希望可以讓同學在課後也無限延伸、不斷思辨。
Group Report topics:
Suggested Texts for Group Reports: (You are not limited to the
topics of love, nor the following texts.)
Psychoanalysis--
Literature: Stories by Poe, "Should the Wizard Hit Mommy?"
(John Updike)
Films and Popular Culture: Cat People; Psycho, Spellbound, The
Piano, Piano Teacher, I Love a Man in Uniform, "Oedipus
Rex" (Woody Allen)
Marxism--
Literature: "Rocking Horse Winner" (D. H. Lawrence),
"Bright Thursday" (Olive Senior), "Araby"
(James Joyce), "A Rose for Emily" (W. Faulkner), "The
Aspern Paper" (James Joyce), "A Miracle for Breakfast"
(E. Bishop), novels by Jane Austin.
Films and Popular Culture: Tess, The Lover, A Place in the Sun,
a lot of Hollywood films about love vs. money/power (e.g. revisions
of the Cinderella story such as Pretty Woman, Working Girl,
Nottinghill ).
Cultural Studies--
Literature:
-- novels and films by 瓊瑤,
-- poetry and novels about Romantic Love in the 19th century.
(e.g. Wuthering Heights, poems by Christina Rossetti, Emily
Dickinson and E. Barret Browning)
Films and Popular Culture:
-- Campus Folksongs on Love,
-- Contemporary Love songs by Taiwanese female singers,
-- Contemporary Taiwanese films on love in a city (e.g. 愛情萬歲，愛情來了，徵婚啟示，城市飛行，The
Bridge of Madison County, Down with Love, It's all about Love,
Love Actually, Heart Lands, etc.)
-- Comics on love (幾米, 水瓶鯨魚)
課程要求（說明）︰
1. 學習思考主動性和每週線上討論(十七週每週2%)34% －－
＊指標︰跟上進度，每週閱讀和加入討論；
2. 三次「思與辨複習測驗」6 %－－
＊形式︰選擇題，在第一、二、三單元結束時進行；一次2%；
＊指標︰成績過70分即可得滿分，鼓勵多次嘗試，多問問題。
3. 理論作品分析兩份:20%－－
＊形式︰三個單元中（新批評除外）選兩個單元寫（另一個口頭報告），一篇500字以上。
＊指標︰掌握某一個討論過的理論議題或文學批評法，有組織、透徹地分析一個作品。
4. 線上口頭報告一次（小組或個人）:10%－－
＊在線上或錄音做；鼓勵小組分工合作。大約一共30分鐘。
（繳交到互動學習區。）
5. 期末考:30%
＊形式︰部份課堂進行，部份Take-Home Exam