Q:
當我們在跟別人用英文交談時, 如何去聽懂別人在說什麼, 因為畢
竟每個人的發音不同而且又快很難能夠適應每個人說英文的方式.
| A: This is a good question. It is the most concerned problem by students. 通常在學校裡教的是標準音標與發音. 發音不同的情形, 通常是因為地區, 社會, 經濟地位不同而不同; 也就是說, 在學校, 學術教育, 專業的領域的人士所接受的發音訓練, 應該是相同的. 所以發音不是造成聽英語困難的 “主因”. 有時我們聽不懂, 是因為我們尚未具備足夠的知識, 因此不知所云. 例如電視在報導一些旅遊消息, 如果我們對於某個海島或國家的文化, 生活, 風俗習慣, 地理環境, 甚至歷史背景, 毫無所悉, 對這樣的英文報導或訪問, 是很難聽得懂的. 又例如比較嚴肅但常被討論的伊拉克戰爭, 或最新醫藥發明, 如果沒有足夠的中英文常識, 也不知所云. 所以豐富的常識才是關鍵. 因為它為你累積了字彙, 專有名詞, 與觀念. 聽力事實上與閱讀的多寡有密切關係. 此外影響聽力的另一重要原因, 是聽力技巧. 例如妳提到的說話的速度快, 聽到前面, 後面幾句落掉, 又聽幾句, 又落掉幾句, 最後零零星星聽到幾句, 簡直不知所云. 就像閱讀一樣, 要了解對方說甚麼, 就先知道主題是甚麼. 例如在日常會話中, 談話的主題如果是問路, 那麼接下來的內容會與目的地, 交通工具, 購票費用, 方向, 地標, 建築物, 如何到達目地的等有關. 當然這要牽涉到妳知道的相關字彙有多少, 妳的地區知識有多少, 不單只是發音的問題了. |
至於很難能夠適應每個人說英文的方式,
是許多學生共有的憂慮.
我想也許因同學較缺少接觸英語的環境所致.
畢竟英語對大多數中學同學而言,
僅現於上英文課.
不過到了大學以上,
英語使用的場合會很多.
消極地想會很害怕,
使用這個新的溝通工具,
說不定壞了妳的好事;
但世事總有它好的一面,
一旦妳聽說讀寫的機會多了,
妳的能力也會跟著提昇,
就怕沒有信心,
放棄機會;
反之妳用功學習,
妳終究能夠使用英語參與溝通與討論.
更何況英文老師都是具有專業知識與經驗,
可以幫助妳做這方面的進步.
另外如果感到發音有不同的感覺,
可能是對英語音節(syllable)及發音(pronunciation)的結構,
如子音(consonant),
母音
(vowel),
重音
(stress),
音調
(intonation),
還未熟悉的緣故.
妳可以進入文藝學院曾純美老師的網站:
 http://www.lage.fju.edu.tw/sunny/
練習或與老師聯絡.
其實許多時候,
我們與日本人,
韓國人,
香港人,
星加坡人,
印度人,
非洲人,
歐洲人,
英國人,
美國人說話,
雖然大家帶著腔調
(foreign accent)說英語,
也就是說有些發音不是正統的發音,
但他們有許多人所分享的見解是如此生動有趣,
; 所傳遞的知識,
令人感動不已,
這是因為他們的人格,
品德,
思想長期從教育中薰陶出來的.
發音是聽力(listening
comprehension)的一個重要基礎,
但這是不夠的;
如前所述的幾項因素,
更須要學習者的努力-
這也不難,
現在的英語世界不是充滿了各種國籍人士的高見嗎? |
牙文中有許多單字與英文很相似.例如:history(英文) 與historia(西文).
所以想請問一下是否當初西文的文字起源與英文有關呢? 2. .我之前
上過商用貿易的英文課程,覺得有許多縮寫用法很常看到...不過有些
會不懂意思..希望老師上課也能介紹一些有關商業用語的東西.
| A: You are asking me to write a PhD dissertation. Besides, I have very limited knowledge on Latin. My expertise is English-its language and how to teach it. I am afraid your question has to be referred to professors who are experts in Latin. And it can take the professor one semester or year to explain to you connections of the three in terms of etymology. However, I shall find someone who can better reply your question. I doubt she can explain everything in this small space provided by the message board since your question is about a course to be lectured and completed in very likely one year. |
| This course is about general English. It aims to improve your English ability when communicating general topics. You will find that the used textbook of this course does not include topics of Business English. However, in your sophomore year, you can choose to study Business English as for elective. I believe you can learn many useful things from this course. I myself teach Business English at English minor class. But it takes us one year to study things you can apply in the working reality. I understand you have acquired some basic expressions or terms on international trade. You certainly need advanced courses to develop mature knowledge and skills. As suggested, you can enroll in this course in the coming three years. |
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Besides,
you
can access to College English web where my BE site is
also included. You can do some self-study before taking the elective course after moving upwards senior years. |
用差不多的字. 雖然背過很多單字, 但真正要用時卻突然想不到. 請
問該如何增進自己應用字彙的能力? 寫信結尾, 除了best wishes和
best regards, 還有別的說法嗎?
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