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語測聽說讀寫練習 - 網 (Listening, Reading and Writing Practice for Proficiency Test)

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本課程參考TOEFL iBT的施測題型,針對聽力、口說、閱讀及寫作四大方面製作語言學習教材。除了讓修課同學利用機會認識托福這項語言檢測外,更希望能協助同學們英語聽讀寫的實力養成。

托福(Test of English as a Foreign Language, TOEFL)這項標準化測驗是為評量在北美學術環境英語使用能力所設計的,多項入學申請皆要求托福語測成績做為必備要件。經過多年變革,托福從分項筆試(discrete-point testing)、到電腦作答(computer-based test, CBT)、再到今日的網路考試(Internet-based Test, iBT),不但作答方試大為不同,連題型及測驗內容也有新的變革。簡言之,新制的TOEFL iBT希望測出應試者的「英語溝通能力」,亦指聽、說、讀、寫四大方面都統整納入。如:聽一段對話後口語回答問題;分別閱讀和聽一篇文章,然後口語或寫作回答綜合二者的問題。以往能因為文法好、或是字彙多而拿高分的情形也因此改變,應試者需要回歸到語言的本質,加強英語在日常生活及學術環境裡的具體運用,才能應付這樣一個結合四種語言技巧的靈活整合題型。

TOEFL iBT十分重視語言的接收及表達能力。讀與聽佔了一半的分數,就是要評估受測者對於接收及理解訊息的能力。說與寫佔了另一半的分數,則是要看受測者如何以英語表達。考試機測時,可以做筆記。為了準備這樣的考試,學生其實是受益良多的。因為,與其說是準備考試,其實是在培養英語能力及養成學術技能。也因此,本課程的設計理念也是多重的。雖然本課程主體為聽力、口說、閱讀及寫作四部份的內容,但是本質上仍是重視培訓「接收及表達能力」這個核心概念,而且也會帶領學生練習做筆記、分析、歸納等技巧。希望在修課後,同學對於學術語言的英語聽、讀、寫程度能有所提升外,在日常生活會話方面更能達到一定的水準。

作業說明
 

期中、期末考:到校考試

作業:
  1.提供線上說明作業內容

  2.線上即時作業填答

   3.作業檔案上傳及下載

   4.線上測驗

   5.成績查詢

評分標準
   

1.       期中(25%)、期末考(30%)

考試在教室集體進行筆試;考試方向依進度包括有:聽力測驗、字彙、閱讀理解能力、寫作題(單篇及整合型考題)

2.      單元作業:45%

單元作業分為二種:「各項聽讀寫習題」 (24%)及「討論及回應」 (21%)

a.      「各項聽讀寫習題」共有8份──期中考前4份、期中考後4份。有個人作業、也有合作學習。每份作業之設計皆呼應該單元學習主題,以協助同學彙整及應用學習重點。作業上傳都有繳交期限。遲一天扣十分,逾期超過一週者便不算分請各位務必注意。老師會從每次繳交的作業中選定優良作品供線上觀摩,請爭取此項榮譽。

b.      「討論及回應」是學習中很重要的一部份,希望同學能針對議題積極參與討論、提出問題、與同儕互動本課程要求平台上的文字互動(15%)及利用JoinNet的同步互動(6%)

c.       擁有積極的學習態度是學習進步最大的助力。在基本要求外,積極參與是會獲得鼓勵的──積極參與線上討論或提供教材改善回應可額外加分(加總分;最高5分)。

作業抄襲或作弊者,一旦發現輕則零分計算,重則送校處理。
其他
 

基本原則:無論是想了解及準備將來應考TOEFL語測者;亦或想藉由針對具體考試項目訓練來提升英文聽、讀、寫能力者,都歡迎選修本門課程。

說明與建議:這是屬於高級應用的線上課程,需要聽講課錄音、做練習題、也有期中期末考筆試。真有志於好好增進自己的英文聽讀寫能力的同學,在依進度學習外,更應依循建議之讀書計畫針對弱點加強──例如擴充字彙、理解文法、培養閱讀及寫作習慣等,並且充分執行。因此,無法自我督促、進行自主學習者不適宜參加課程。

1.      本課程適合想要提升英語聽讀寫能力又需要準備托福考試者。

2.     托福考試以學術英文為主,因此學習者需有一定的英文能力。本課程並不要求學習者一定要提出語測成績證明,但預設學習對象為「iBT 80分以上,有志以100分為目標」者,修課同學可據此評估自己的學前能力。[有意修課者,在修課前請參考以下附表-測驗成績比較參考表]

無法自我督促、配合時間到校、或是應用網路學習者,不適宜參加本課程。

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