本站旨在提供學習者名家所寫的英文散文，並提供輔助教材，以期幫助學習者分析並欣賞散文這個文類。

        我們所選的散文，以文體、文章主題、作者分類。本站散文共分十種文體：

• description（描述文體）
• narration（記敘文體）
• illustration（舉例說明文）
• classification（分類說明文）
• comparison and contrast（比較說明文）
• cause and effect（因果關係說明文）
• process（指示說明文）
• definition（定義說明文）
• argumentation（論說文）
• analogy（類比說明文）

每個文體都有一篇文體概論，此概論也配以簡報，解釋該文體的特色。此外，每個文體都包括最少五篇名家散文，以期讀者能從不同散文中，習得賞析該文體的方式。本站內收集的散文，也以文章主題分類為：教育面面觀、兩性話題、成長與傳承、人與自然、人際關係等等。同樣地，讀者也可以根據文章作者姓名，尋找這些散文。

        輔助教材包括：輔助教材室資料、多媒體教材、講義，以及線上互動式讀與寫介面。輔助教材室裡的資料，分為：

• About the author（作者傳記）－ 作者小檔案 、作者傳記連結；
• Relevant link（相關連接）－ 他站的讀書心得報告、我們自己學生的線上讀書心得筆記或報告、輔大教師群提供的讀書心得筆記範本等等；
• Cultural notes（文化註解）－ 文章中與異國文化相關的解說；
• Questions for response/analysis（回應或賞析引導問題）－ 旨在幫助讀者學習建立賞析能力的問題。

我們的多媒體教材區，目前提供下列輔助教材：

• 朗讀錄音檔－我們請英籍或美籍大學教授為我們錄製的朗誦檔；
• 視覺輔助教材－目前分為與文章相關的圖片檔、隨堂簡報。

至於講義，則包括了文章概念圖、文章大綱學習單、文章圖解、友善列印版本等等。

        為了幫助讀者以活潑生動的方式讀文章，本站提供字典查詢弁遄B線上筆記寫作介面、線上讀書心得札記寫作介面。關於線上字典查詢，讀者有兩種選擇；一是利用程式建構在文章裡的字典查詢方式，在任一單字上點選滑鼠左鍵兩下，即可連結到顏元叔教授的英英／英漢雙解字典，即時獲得該單字的解釋與用法。另一個方法，則是利用文章左邊副選單上的劍橋線上字典查詢框，逐一鍵入單字做查詢。每篇文章的副選單裡，都有線上寫作室，其下則提供線上筆記寫作選項和線上讀書心得札記寫作選項，接下來，我們解釋這兩個選項的操作方式。

        讀者在點選線上筆記寫作這個選項後，會看到原來的文章在每個段落的右邊，出現一個 Take Note 按鈕，當讀者想要記下讀文章時的瞬間感想，可以點選此按鈕，帶出本站平台裡的選線上筆記寫作介面。此介面有兩個欄位，在名為 Quote 的這個欄位，讀者可以鍵入想要引用的文章片段，而在名為 Your annotations 這個欄位裡，讀者則鍵入自己的感想或批註。讀者可以為每一段寫無限筆眉批，而您為同一篇散文所寫的眉批，最後都會呈現在一個兩欄式的網頁上，左欄裡呈現散文文本，右欄則隨段落並列每個段落的筆記。

        當讀者準備好要寫讀書心得札記（又稱為讀書心得報告）時，可以點選寫作室裡的線上讀書心得札記寫作選項，以帶出線上讀書心得札記寫作介面．這個介面會帶領學習者一步一步寫作札記，步驟包括：腦力激盪（亦即預備寫作重點）、寫作札記、訂定札記標題。此外，每位有會員資格的讀者，都可以為同一篇札記寫三次稿。

        基於自我學習與同儕學習的目的，我們對線上筆記與線上讀書心得札記做了一些管理設定。學習者的每一筆眉批，都有上傳日期和時間上的註記，同樣地，線上讀書心得札記的每一稿，也都有上傳日期和時間上的註記，這些註記可以幫助學習者追蹤自己作業繳交狀態。為了倡導同儕學習，管理者在任課教師授意下，會提供連結，以便學習者觀摩所有會員的線上筆記或線上讀書心得札記；若管理者於教師選擇不開放這些連結，那麼，學習者只能讀取自己的線上寫作成果，如此可避免學習者在寫作完自己的筆記或札記前，抄襲他人作品。